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学生喜欢“各色”老师
谈话先请学生坐下 迟到不必再喊报告 提问有权拒绝回答
开班会让学生自揭伤疤，迟到了可以不喊报告推门而入，课堂上学生有权拒绝回答问题，老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是东城区一个叫做“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。在这个课题组里，平庸守旧不受欢迎，大胆尝试、勇敢创新能赢来掌声。虽然参加这个课题实验既没补助也无助于升职，可越来越多的老师们被吸引进“尊重教育”课题组，而且被焕发出压抑不住的创造力。
11月24日至26日，这个已经开展了八年的实验课题吸引了全国19个省市区的老师们来到北京观摩、研讨。来宾们在“尊重教育”实验校的班会上看到了好多“出格”的事儿，从“尊重教育”实验组老师的嘴里听到了好多“犯忌”的话。来宾们兴奋地议论纷纷，好话坏话全有。但是，人们无法否认的是，“尊重教育”是一个激发教师创新的尝试，而教育改革最需要的正是教师们的创造力。如果老师不缺少创造力，还愁培养不出有创造......
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# posted by lhcgzs @ 2008-07-14 11:06 | 
分类:聆听同行心声 | 评论: 1 | 浏览:108 |  推荐指数：0
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一家跨国公司招聘策划总监，层层筛选后对3名佼佼者进行最后的考核。3名应聘者被带到一家豪华的饭店，被分别安排在单独的房间里。房间内各种生活用品一应俱全，但是没有电话，也不能上网。考核方只是告诉他们，要耐心等待考题的送达。
第一天，3个人都略显兴奋，看看书报，看看电视，听听音乐，不知不觉地就过去了。第二天，3个人的情绪开始出现了不同：因为迟迟等不到考题，一个人变得焦躁起来；另一个人不断地更换着电视频道，把书翻来翻去；只有一个人，跟随着电视节目的情节快乐地笑着，还津津有味地看书，踏踏实实地睡觉……第三天，考核的题目依然没有送达，一个人开始在屋里不停地转悠；另一个人对电视频道更加失去了兴趣，不知所措地把几本书翻了又翻；另外一个人，则千方百计地在屋子里找事做，一会儿做点吃的，一会儿睡一觉。
3名候选人的一举一动，他们相互之间都不知道，却已被传达给了主考官。5天后，主考官对3人说出了最终结果———那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说：“快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握地走近成功！”
——摘自1月3日《市场报》 作者 魏......
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| # posted by lhcgzs @ 2007-04-28 00:14 |
分类:聆听学生心声 | 评论: 1 | 浏览:249 | 推荐指数：0
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 为何选择约翰
2007-4-10
星期二(Tuesday)
晴 |
20世纪80年代，国外研究人员发现了一个惊人的现象。在一次试验中，他们创造出两个虚拟的求职者：大卫和约翰。这两个人拥有几乎完全相同的简历和推荐信。唯一的区别是，在约翰的简历中有这样一句自白：“有时候，我觉得自己很难与他人相处。”研究人员把他们推荐给各公司的人事主管。出乎人们的意料，面对这样两个候选者，大多数的人事主管选择了约翰。原因很简单：约翰的缺点使他变得更为真诚而可信。（摘自2006年12月25日《今晚报》 作者于丁）
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| # posted by lhcgzs @ 2007-04-10 23:17 |
分类:聆听学生心声 | 评论: 1 | 浏览:273 | 推荐指数：0
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乌市70中关于规范学生仪容仪表等工作的通知
各年级组组长、书记、班主任：
在开学第一周的校会上，学生处即向全体同学宣布了将“坚毅”、“责任感”、“尊重”作为学校本学期乃至本学年的品德教育的核心精神。并要求各班将此核心精神作为班会永恒的主题。鉴于此，会议重点强调了三点：
一是做好“大手拉小手——博士进校园系列讲座” 、“‘职业日’——家长进校园系列教育”活动；
二是提醒新老同学注意学校制度的“三大雷区”——吸烟（携带香烟视同吸烟）：记小过；网吧、考试作弊：记大过；群殴、劫钱、德育学分不及格：留校察看”。
三是重点抓好学生的仪容仪表（并且阐述一种理念：学生的仪容仪表，说的浅层次一些或许只是学生仪表问题，但说的深刻一些却是学生的精神风貌、是学生遵守规则的意识、是学生对“令行禁止”规则的态度）。
目前，在班主任、各年级组长、书记及学生处等共同努力下，我校学生（尤其是男生）的仪容仪表有了较为明显地改观。但也有部分班级、年级疏于管理，个别同学（尤其是女生）受不良风气浸染，仪容仪表与中......
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| # posted by lhcgzs @ 2006-09-13 16:27 |
分类:学校规章选录 | 评论: 11 | 浏览:882 | 推荐指数：0
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易中天就是易中天
——同葛红兵先生商榷
李焕昶
我8月29日下午下班一进家，新学期读初二的儿子就对我说，“爸爸，易中天挨批评了，葛红兵批评的”，原因是8月29日《都市消费晨报》“作家专栏”刊登了葛红兵先生《如此易中天，可以休矣》一文。笔者拜读了葛红兵先生的文章后，有如鲠在喉之感，只好冒昧捉笔。首先跳出脑海的文章标题是《如此葛红兵，可以休矣》，考虑到葛红兵先生是笔者非常尊敬的学者，若如此命题则显得大不敬，故改名为《易中天就是易中天》。
一、 品三国，各人自有各人的品法
1、 葛红兵先生在文章的开篇中写道，“易中天的《品三国》，实际上不是品，是嚼，而且是混嚼。把《三国演义》和《三国志》混起来，正着嚼、反着嚼，这样讲，是有些问题的”，笔者认为，易先生的“品”，葛先生认为是“嚼”，易先生的“混品”，把《三国演义》和《三国志》混起来，正着“品”、反着“品”，这显然不存在问题，这如同品酒师品酒，怎么品都是品，关键是看能否品出个味来。我们不得不承认，易先生品三国是品出味来了，因为电视收视率是来不得半点虚假的。
2、 ......
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| # posted by lhcgzs @ 2006-08-31 22:29 |
分类:聆听学生心声 | 评论: 1 | 浏览:434 | 推荐指数：0
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